A los 34 años, Dorisbel Reyes Abreu sueña con tener un trabajo. Lorena tiene 18 y ama los abrazos o «Cariñitos«Como ella ha llamado a estos actos, ella hace.
Sin embargo, a su compañero Jeishly no le gusta este afecto y es una de las razones por las que no le gusta hacer un grupo con ella en el momento de las terapias.
Alcibiades Polanco Chaplain durante una entrevista confesó que En el área de trabajo lo han rechazado muchas vecesA pesar de los intentos que ha hecho.
Tiene 30 años y, recientemente, presentó un libro titulado ‘A la sombra del autismo‘, el espectro que citó cada uno de los nombres, incluido este autor, y que Luchan por tener una vida normal en un mundo que les ofrece muy pocas oportunidades.
Para una persona con autismo, lograr la independencia no es fácil. Tienes que someterse a una serie de terapias que van desde estimulación cognitiva Incluso terapia ocupacional.
El costo de estos tratamientos puede alcanzar los 4.500 pesos, según el psicólogo Elia María Alburquerquequien durante cinco años ha estado trabajando con personas con el espectro autista.
«El ideal, para que un niño pueda desarrollar sus habilidades y conocer las áreas de mejora, es tomar terapias desde una edad temprana, desde el momento en que se da un diagnóstico, y eso generalmente por inercia, los padres lo buscan porque quieren que el niño mejore»
Elia María AlburquerquePsicólogo
Este profesional enseña terapias de estimulación cognitiva en el Hands United Foundation for Autisma lo que pertenecen Dorisbel, Lorena y Jeishly.
Allí, estos tres jóvenes, en el que el autismo se manifiesta de diferentes maneras, reciben el apoyo que necesitan para convertirse en personas independientes sin que su condición sea una limitación.
Entre juegos y actividades, que muchos ven simples, como atender una cama, 160 personas buscan tener las herramientas para vivir una vida normal.
Herramientas de estimulación
Para lograr esta estimulación cognitiva en jóvenes de 15 a 32 años, se usan actividades recreativasJuegos y otras técnicas que los mantienen motivados.
Alburquerque explica que esto es Funciones cognitivas y ejecutivas del trabajo cerebral como atención, planificación, control inhibitorio y memoria.
«La estimulación cognitiva que busca, no solo los niños lo hacen bien o mal, sino para darles estrategias para que puedan realizar las actividades y que se den cuenta de sus fortalezas y sus áreas de mejora. La estimulación cognitiva es básicamente un entrenamiento cerebral. Me gusta decir que, al igual que trabajamos el cuerpo y el ejercicio, esta es una forma de ejercer el cerebro»
Elia Alburquerque Psicólogo
Los ejercicios para distinguir entre una verdad u opinión, acertijos, razonamiento lógico y búsqueda del tesoro son algunas de las muchas actividades realizadas en el segundo piso de la Fundación, en un espacio adecuado con mesas, sillas y algunos juguetes.
Todo esto también se hace con el objetivo de estimular el autonomía de jóvenes con autismo. Alburquerque afirma que las actividades se adaptan de acuerdo con las necesidades del grupo y sus áreas de mejora, porque «el objetivo es fortalecer esas funciones para que mañana puedan usarlo de día a día, en la vida».
Con respecto al progreso que ha notado en los jóvenes que se someten a esta terapia los miércoles y jueves de 2:30 a 5:00 de la tarde, el experto destaca la elevación del confianza Al hacer las actividades, más apostar y la ayuda entre ellos.
Consciente de que el autismo es un amplio espectro que se manifiesta de diferentes maneras, que «no hay un individuo igual al otro», el psicólogo dice que es difícil explicar cómo funciona el cerebro de una persona con esta condición.
«El autismo es un espectro, no hay un individuo como el otro. Puede haber una persona que pase fluida durante el día y ni siquiera se dio cuenta, al igual que hay muchas personas que están dentro del espectro y puede que no lo sepan, así que digo que es un Supermplio».
Psicólogo
Autonomía
Karina Ramírez trabaja el área de la autonomía. Tiene tres años en la fundación y tiene un título en educación. Explica que en esta parte los jóvenes realizan actividades de higiene personal Y si tienen dificultades en esa área, se fortalecen. Aprenden a limpiar su hogar, el Cuidado de tu ropaCómo ir a un lugar, un centro comercial y comprar o pedirlos solo.
Actividades que contemplan terapias de autonomía
«Le permite saber que son capaces, que pueden hacer cosas aquí, sin sus padres o sus otros colegas, fuera de casa o en cualquier entorno»
Karina RamírezLicenciar
Agrega que por sí mismos el grupo que recibe estas terapias, actualmente, son capaces de comprarArregla tu cama, plancha, dobla tu ropa, cocinar, encender la estufaSaben cómo preparar un desayuno simple, saben cómo pelar un plátano y freír un huevo.
Estas terapias están incluidas en el programa Servicio de capacitación para independiente (SEFVI) que tiene la fundación y cuya duración es un año.
El arte como medio de expresión y desarrollo
Tomás Rubio ha estado trabajando con autismo durante 10 años. En la fundación toma el teatro como una herramienta que ayuda a los jóvenes a desarrollar la comunicación, movimiento y escribiendo.
«Una de las cosas que tiene el autismo es la dificultad que tienen para imitar a los niños, a los jóvenes y a los adultos. Por supuesto, el proceso de tiempo en sí mismo los está mejor imitados y, cuando imperfes, aprendes»,
Tomás RubioMarketing y formación teatral
Agrega que esto se debe al descubrimiento que se hizo décadas sobre el nEspejo euronas. «Aparentemente tienen Todo esto del autismo es casi siempre, aparentementeUna deficiencia en estas neuronas. Entonces, uno de los descubridores del neuron Mirror dijo El teatro era una posibilidad de recuperar esas neuronas espejo. Lo que digo es una posibilidad, como casi todo ”, dice.
Los jóvenes con autismo forman palabras durante las clases de teatro
Rubio, que también trabaja con otras discapacidades como parálisis cerebral o el Síndrome de downReconoce que el teatro en este país, como en muchos otros, dedicado a la curación, el desarrollo personal, es muy escaso.
«Estaba en Uruguay, por ejemplo, hace unos años y solo había un grupo que estaba trabajando en este tema en la capital, en Montevideo. Habrá más personas, habrá más cosas, pero no hay tanto. Normalmente, son las fundaciones o instituciones las que apuestan a esto».
Tomás RubioMarketing y formación teatral
Una muestra del avance que los jóvenes han logrado con esta terapia se dio dentro de la décima edición de The Hands Foundation for Autism, bajo el eslogan ‘Dale Color to My Life’. Ubicado en el jardín botánico, Estos recitaron poesía a los transeúntes y los participantes de la caminata como una forma de socializar con la gente..
Ana Mercedes Núñez leyendo una poesía
Otro de los especialistas del centro que usa el arte como herramienta es Bianka ReyesLa esposa de Rubio, que tiene un título en artes publicitarias. Ambos tienen un niño de 12 años con autismo.
El deseo de que su pequeño aprendiera artes de plástico llevó a Reyes a buscar capacitación para aplicar su conocimiento en la enseñanza de los niños con esta condición.
«El arte ayuda de muchas maneras. Nos ayuda a poder expresarnos. Los artistas en cada pintura o canción expresan lo que sienten, lo que piensan. Luego, a las personas que tienen autismo, que no son verbales, es decir, no hablan, les ayuda porque les da un medio para poder expresarse, para poder comunicarse».
Bianka ReyesLicenciatura en Artes de Publicidad
Jóvenes con autismo en las clases de pintura
Además, dice que estas terapias también ayudan a las personas con autismo, regulan. Este término significa que cuando los niños con autismo están sobre estresados o estresados, se sienten nerviosos, por lo que se les ofrece como un recurso para que puedan calmarse.
Todas estas terapias representan el camino en el que estos 160 jóvenes viajan para tener independencia y autonomía.
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